Sentido de la materia en el plan de estudios Bloque formativo al que pertenece la materia. Profesores de lenguas extranjeras en instituciones culturales y en empresas Trabajo en investigación literaria y cultural de los países correspondientes Trabajo como interlocutores interculturales bilingües Trabajo en la industria editorial elaboración de diccionarios, libros de texto, traducción literaria y no literaria Trabajo en traducción instrumental para instituciones oficiales y empresas. Trabajo como colaboradores y asesores lingüísticos y literarios en medios de comunicación. Objetivo de la asignatura Objetivos generales Desarrollo del pensamiento autónomo y crítico que permite al sujeto posicionarse ante los acontecimientos, no ya del pasado, sino del presente. Reconocimiento de la variedad de literaturas y perspectivas y logros estéticos, pero también políticos, sociales, étnicos, raciales y culturales de la Grecia antigua. Desarrollo de la habilidad de tratar de estos temas con argumentos objetivos.
Así resumió la actitud idónea que debemos tener los seres humanos en la tierra. Analicemos la frase en detenimiento: «Amaos los unos a los otros como yo os he amado». En la Biblia dice que lo que separó al ser humano de Deidad fue el pecado. Y lo que unió de nuevo al hombre con Dios fue Jesucristo.
Textos y cuestiones para la autoevaluación 9. Presentemos un ejemplo: el de beber el mate en la calabaza. Cuando alguien nos visita, en el Sur de Brasil, le ofrecemos inmediatamente una calabaza de mate caliente. Nos sentamos cómodamente al fresco, tomamos de la misma calabaza y sorbemos por la misma caña. La acción cobra otro sentido. Es una acción ritual para celebrar el encuentro y saborear la amistad. El mate deja de anatomía una mera bebida para convertirse en símbolo de la amistad entre la familia y el huésped. Una existencia presenta simbolismo cuando remite a realidades de otro orden. Ese poder efusivo lo debe al hecho de que ella constituye un lugar de encuentro.
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